关于面包小故事

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关于面包儿童

在我们的生活中,我们往往不会注意到的小东西!而且我们的孩子都没有 - 他们看到鸟儿,它站在灌木丛上,和飞纸。他们问的无穷无尽的问题:“为什么?”而欢欣鼓舞每个水坑。

面包 - 这是一个非常正常的事情,我们常常甚至不提出自己对我们来说,这可能不是我们的餐桌上!但在这种“无趣”的面包,你可以看到很多的机会,为孩子的发展!如果你知道如何看熟悉的事物看起来不同 - 孩子们的惊讶,很高兴“pochemuchkinym”的样子。

让我们介绍我们的孩子的面包,将谈论它的人早前发展壮大,如何如何,现在成长,由什么人发明的智能机器来帮助自己。与谁种粮为我们个人的职业认识。

在这篇文章中,你会发现面包,在幼儿园或托儿所的面包类的功课专题周材料:

- 在图片故事“如何种植小麦”

- 两个短信息娱乐电影的孩子,

- 练习演讲的发展,

- 童话和故事,诗歌和有关面包的谜语。

其他材料以纸 - 颗粒的谜语可以在文章“秘密”被发现

材料不是专为儿童活动,每天和小“件”为主题的研究。例如,在某一天你可以阅读和讨论故事“面包”。第二天 - 看视频信息“如何种植小麦,”玩童话故事 - 戏剧化。第三个 - 约面包等谚语玩

所有的孩子都是不同的,所以在文章中给出了不同的任务,这样你就可以按年龄,性别,儿童的最大利益去接他们。

我建议开始与面包和困惑相识。隐藏了一块面包或一包餐巾纸之下,让孩子猜你躲什么惊喜,你想和他谈什么。阅读他的谜语。

“罗斯首先在现场野外
,在夏天开花和耳朵
脱粒的时候,
他突然变成了粮食。
粮食-面粉和面团。
该店发生。
他在蓝天下成长起来的,
而来到表我们-什么?(面包)“

儿童,从4岁开始学习来证明自己的观点,找到论据和答案,挑衅性的问题,正确,礼貌地捍卫自己的意见。而对于这一点,我们会询问关注的挑衅性的问题。

问问你的孩子他怎么猜到这个面包?他的回答之后告诉惊讶,仿佛与孩子咨询:“也许,这不是面包,蔬菜?毕竟,他们也生长在地面上,然后我们买他们的店吗?而且他们来到我们的餐桌。“ 如果孩子同意,它是蔬菜(在你为它 - 信誉:)) - 根据谜语任何症状,然后再次与宝宝一起阅读难题,拆解?脱粒,粮食,面粉,面团。脱粒蔬菜,使面粉和面团?那么,这是什么?面包!

让孩子猜你准备一个惊喜,这是什么奇迹了。而读一首诗 - 一个谜。

“奇迹。狮子座Kvitko。
种子芯片保持整个冬天,
在在春天种植着松软的土地。
奇迹发生了,可能是他。
种子还活着多。
种子宝宝趴在地上,
躺着,温热,肿的热量。
首先鼓起,然后发芽。
Rostochkom微妙的玫瑰花园。
Chubik卷曲弱胚
扔羽毛温柔的叶子。
好吧,也许不是一个奇迹,这样的Chubik
样品通过地球的层打破了?!
他钻入地下,他爬上未来,
他是光,太阳带来了困难。
并通过土地-再次怀疑:
事情是由跳跃式增长-按小时。
粮食是不是在视线很长一段时间。
不要猜测,究竟是什么呢?

另请参见:  备受关注的案件-美国总统的诅咒

让你的孩子展示自己的意见 - 为什么他认为它是面包吗?对于一些他猜到了线的奥秘?

问孩子:其中,在家做面包?这是正确的,出了店门!而且它从何在店里?

听着亲切,小心地将孩子的任何假设 - 他的演讲观察会帮助你了解你的孩子知道什么他正在呈现不准确或错误的,或者根本就没有!然后要求孩子学习的我们的餐桌上的馒头是怎么来的秘密,有什么了不起的机器帮助人们从谷物面包得到。

从谷物得到的面包。但是,有关与谷物的峰值在什么领域的发展?是什么让白面包?(小麦)。而事实证明,黑面包?(守望者)。

为什么小麦和黑麦被称为“五谷”植物?(他们给粮食)。还有什么其他作物的植物?(玉米,燕麦)。

考虑与黑麦和小麦的画面耳朵的孩子,并加以比较。它们是什么样的?(这些植物的茎,卷须,种子,谷物的)以及它们之间的区别?(长黑麦和小麦 - 小麦轮KOLOSOK比黑麦尖峰厚)

小麦和黑麦。 比较。

再看看一个短的视频信息有关如何在球场上种植小麦的孩子。

从这个简短有趣的信息视频学龄前儿童你的孩子将学会:

- 在种植小麦?

- 我们要多少小麦生长烤面包,

- 你叫什么谁种粮的人,

- 人收割玉米,

- 只要人长大面包。

看视频一定要谈谈你的宝宝对电影后,问:

在当天晚上或第二天,玩粮食种植孩子 - 将帮助你重新颁布的故事。

立陶宛的故事。由于狼甚至认为面包炉  

这个童话是分期和思想整合的面包在孩子的培养非常好。让在现场狼的孩子解释如何种植小麦。

首先,请阅读您的孩子的故事,然后提供它玩。

有一次,我在森林里遇到了狼和人问:
-给我一些面包!
这个男人给。狼吃掉和舔了舔嘴唇-很美味的面包。说狼男人:
-我该怎么做,我一直有自己的饭?教教我!
-嗯, -我同意这个人,开始教狼。-首先,你必须犁地...
-当vspashesh,你可真有吗?
-还没有。这是必要的播种黑麦。
-当你播种,这样你就可以吃?
-还没有。我们必须要等到她长大。
-当他长大后,你可真有吗?
-还没有。有必要将其删除。
-而uberosh时,你可真有吗?
-还没有。这是必要的脱粒它。
-而当磨,你可真有吗?
-还没有。这是必要的烤面包。
-当ispechosh,你可以吃?
-可以。
沃尔夫认为,想了想,说道:
-这是更好,我不会烤面包,如果长期等待。正如我还是离不开面包,所以很显然,我会管理。

 

游戏版本 - 分期:

您可以以不同的方式与不同的人物在同一对话的重复播放这个故事的故事(如“姜饼人”,一个童话)。你小子去的旅程进入森林,所有的小动物把一块面包。面包喜欢小动物,每个动物想学习如何长大呢。儿童每兽讲述如何成长等美味的面包(列出工作的序列)。但是,所有的动物,拒绝长大了,才知道什么是一个漫长而艰苦的工作。孩子在执行谁进入了森林人的发挥作用。一个成年人 - 反过来所有动物的作用。在比赛顺序粮食种植重复几次,你的宝宝是确保没有搞砸。但是,为了玩这个游戏,他会很高兴,因为所有的孩子都喜欢玩!

另请参阅:  车臣战役的历史

用5年时间可以引入一个孩子到农业机械,帮助人们在工作; 与如何相互连接的人不同的职业-联合收割机,拖拉机和其他农艺师。

特别有趣的是男孩的材料!

告诉孩子,早期的机器没有长大,面包是很困难的。现在,我们有可能使机器的所有的辛勤工作。而他们中的很多需要做的面包在该领域成长和收获。人们纷纷拿出惊人的机器。也许当你长大了,你还想到的东西,这将帮助所有的人。

家用机- 拖拉机。为什么是主要的?(听孩子的假设)。

拖拉机 - 一个神奇的机器,这对于本身带有的道路。让你从这个故事中学习的拖拉机(在这里给由A.伊维奇故事的文本)。

拖拉机携带所有耕种土地的工具。台拖拉机。

什么是从牵引车不同 - 卡车?(听孩子的假设,并给出正确的答案)。一辆卡车承载着身体的负担,以及拖拉机沿拉货。

珏mashiny pomogaiut ubirat khleb

但拖拉机是不容易的拖拉机和亚视。你认为,为什么拖拉机可以被称为“月球车”?这是正确的,因为它“去任何地方” -在道路上,并在犁领域。

它是如何拖拉机可以驱动无处不在,即使在地方普通汽车不会通过?(考虑拖拉机和机械与孩子 - 注意轮 - 让孩子尝试猜测本身,由于发生了什么)。

拖拉机轮子代替小钢 -每边4个。在溜冰场戴钢卷尺。它们是由单独的环节,作为链条。这些磁带被称为“轨道”查找在图片中的毛毛虫。

后轮 - 齿轮。这是上口链轨并将磁带移动。滚上在轨道或在平坦道路上的带辊。

事实证明,拖拉机本身携带自己的方式。毛毛虫-是他的方式!因为他是不怕越野! 

拖拉机在外地工作从初春到深秋。机舱有人坐在背后的车轮?拖拉机)。它控制的拖拉机。

耙犁和

大量的工作是由拖拉机完成。在连接大后面的拖拉机秋犁。犁变成加薪和表土。所以,拖拉机制造用于种子柔软的小床上。种子被风吹隐藏在地下,可以取出来在地上,他们需要成长的所有果汁。

在这以后,土地拖拉机冬天的播种-它们是冬前播种,在秋季耙。如果春季作物-他们播种在春天-春季耙。要附加拖拉机耙梳地面的牙齿像梳子一样。

并在此拖拉机工作还没有完成。因为现在不再附加耙中耕。松土没有牙齿,但是.... 爪子!!!! 是的,他们被称为- “腿”。这些腿松开了地上,推倒杂草。为了不与杂草干扰,以种植小麦!

由于机器帮助人们种植小麦

现在拖拉机工作奇妙!你可以将它连接到钻。在地下沉睡的种子播种机。

原来,种子在地下,发芽,就会爆发绿梗。到达夏末将是玉米的成熟的耳朵。成熟的粮食在耳,硬 - 时间收获玉米。

然后,他来到场上另一辆汽车-一个真正的巨人。这就是所谓的“处理器”。

人们在收获之前很难-他们削减镰刀的耳朵,然后在针织捆,放在一个购物车,运到脱粒。而现在都在做智能机领域,这一作品-巨型“收割机”。也许你在厨房里,也有食品加工,这有助于妈妈?而其他处理器上-不喜欢厨房他消除了粮食,因此被称为“收割机”。

大约从孩子你的孩子将学会同性恋处理器短信息视频:

- 什么联合收割机和谁组合?

另请参见:  调查中进行-动物的足迹

- 如何收割机,它是如何工作的?

- 什么其他设备在外地工作,并帮助人们收获的面包?

所生产粮食丰收!以他的电梯,其中粮食储存。然后,粮食被带到面粉厂,从那里会使面粉。一个即食餐将在面包店服用。面包店烤面包的面粉。面包带到店里,我们会买它。所以,我们的餐桌上的面包来。

谁总是在照顾?
拖拉机护理。
他珍视场,
耕田和播种。
谁总是在照顾?
谁总是在照顾?
汽车护理。
怀揣肥料,
使它们生长的植物。
谁总是在照顾?
小雨照顾。
在现场,他流下,
KOLOSOK醉。
谁总是在照顾?
护理。
它消除了黑麦,
康乐知道。
谁总是在照顾?
贝克在照顾。
掌握它熟练,
面包烘烤美味。
谁在乎知道?
莱茵河和主要不知道吗?
吃面包
和欢呼:
“谢谢你!”直升机普通话。

问孩子为什么面包应该受到保护?然后读一个关于面包的故事。

M. Glinskaya “面包”

style="vertical-align: inherit;">Grisha母亲给了好大一块面包,并送他到街上。
Grisha吃面包。面包很美味,香,有光泽的外壳。不久,男孩吃,仍然有很多的面包。这家伙在玩所谓Grisha球。做什么用的面包吗?Grisha想扔面包到地面。
马修叔叔过去了,他停了下来,问道:“谁扔的面包吗?”
-它吧!-喊男孩和Grisha显示。格雷戈里说,“我已经喂面包依然存在。我们有很多的面包,不介意“。
马修大叔摘下胸前一颗金色的星星,并说:
“我是一个英雄,因为快把收到面包。和  你 的面包践踏在泥泞“。
Grisha哭了,“我不知道该怎么做面包。他吃了个够,他仍然......“
-好了, -已同意马修叔叔。-如果你不知道-这是一个不同的razgovor.-发面,把它放在掌心。-这是我的作品中,你的母亲,所有的村工作。面包的爱情,珍惜必要的。-给了他Grisha离开了。
Grisha擦了擦眼泪说,伙计们,“我的面包现在吃的。”
-Nelzya, -亚历山大说, -面包,污秽的,可行的。
-如果现在把面包吗?
这时我开车在路上车,而车跑马驹Lyska。
-让我们给面包分层-努拉建议。Grisha递给马驹面包。Lyska抢下一大块,立即吃掉,不会消失。吻部一直延伸到球员:再来!Axl的哦,怎么好吃“。

与故事“面包”下一个孩子的面试问题: 

问问你的孩子(5岁以上)解释为什么有人说,为什么人们想出了这句谚语。这个任务开发一个孩子的,以证明自己的观点的能力,那就是它 - 的说法。

6个孩子7岁年长可以给任务更加艰巨 - “查找5的证据表明,这个谚语是面包真的。” 最好是在游戏中执行此练习语音。我最喜欢的游戏,喜欢我的小的学生 - 的“桥”比赛

有用的技巧,从我与谚语和俗语的游戏体验:

谚语用的“面包”的主题儿童游戏:

-面包-头!(你的意思是“头” -首席为什么头部周围的面包?)。
- Doplyasalis被留下没有面包这一点。(孩子们难以理解的词“doplyasalis”的喻义,所以这里最好使用一个直接感觉-如果跳舞,不工作,那么面包不会增长)。
-面包-父亲,水-我的母亲。
-面包-神,父亲挣钱养家的礼物。
-面包和盐,和晚餐去了。
-将是面包-和歌。
-拉伊成熟-中冶工作。
-大量的雪-很多面包+。



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