빵에 대해 조금 이야기

빵의 어린이 물질은 어린이, 교육 동영상, 이야기, 교육 업무와 함께 작동합니다.

빵에 대한 어린이

우리의 삶에서 우리는 종종 작은 일을 통지하지 않습니다! 그리고 우리의 아이들은 없습니다 - 그리고 그들은 부시, 비행 종이에 앉아 새를 참조하십시오. 그들은 끝없는 질문을 "왜?"그리고 모든 웅덩이에 기뻐.

빵 - 그것은 매우 일상적인 일이며, 종종 우리는 심지어 우리 테이블에하지 않을 수도 있음을, 우리 자신을 제시하지 않습니다! 하지만 "재미"빵 당신은 아동의 발달을위한 기회를 많이 볼 수 있습니다! 당신이 익숙한 사물을 보는 방법을 알고 있다면 다를 - 어린이 놀랍게도-기쁘다 "pochemuchkinym"봐.

우리가 이전에 성장 사람과 어떻게 사람에 의해 발명 지능 기계가 자신을 돕기 위해 무엇을, 지금 성장하는 방법에 대해 이야기합니다, 빵에 우리의 아이들을 소개하겠습니다. 우리를 위해 곡물을 재배하는 사람들의 직업과 정통.

이 문서에서는 빵, 유치원이나 보육 센터에서 빵 클래스의 숙제 주제 주 동안 자료를 찾을 수 있습니다 :

- 사진의 이야기는 "어떻게 밀을 재배하기"

- 두 아이에 대한 짧은 정보를 재미있는 영화,

- 언론의 발전을위한 운동,

- 동화와 이야기,시와 빵에 대한 수수께끼.

종이에 대한 추가 자료 - 곡물의 수수께끼 기사 "비밀"에서 찾을 수 있습니다

재료는 아이들과 활동의 날을하지 않도록 설계 및 작은 "조각"이라는 주제의 연구에. 예를 들어, 하루에 당신이 읽고 이야기 "빵"을 토론 할 수 있습니다. 다음 날 - "어떻게 밀 성장을"유익한 비디오를보고 동화를 재생 - 각색입니다. 세 번째는 - 등 빵에 대한 속담과 재생

기사에서 다른 작업 주어진다, 그래서 당신은 나이, 성별, 아동의 이해 관계를 선택할 수 있도록 모든 아이들은 다르다.

나는 빵과 퍼즐 지인을 시작하기 위해 제안한다. 빵 한 조각 또는 가방에 냅킨에서 숨기기 어떤 놀라운 숨기고 당신이 얘기 할을 추측 자녀를 부탁드립니다. 그의 수수께끼를 읽어보십시오.

"선생님은 처음 필드에 야생에서
, 여름에 피고과 귀
그리고 타작 할 때,
그는 갑자기 곡물로 바뀌.
밀가루 반죽에 - 곡물의.
가게는 일어났다.
그는 푸른 하늘 아래 성장,
그리고 우리 테이블에 와서 - 뭐? (빵) "

4 세부터 아이는, 그의 관점을 증명하기 위해 도발적인 질문에 대한 인수 및 답변을 찾기 위해, 정확하고 정중하게 자신의 의견을 방어 가르쳐야합니다. 그리고이를 위해, 우리는 우려의 도발적인 질문을 할 것입니다.

그는이 빵 짐작 어떻게 자녀를 물어? 아이와 협의 것처럼 그의 대답 한 후 놀랍게도에게 "아마, 그것은 빵과 야채 아니다? 결국, 그들은 또한 지상에 성장하고, 우리는 그들은 가게에서 구입? 그리고 그들은 우리 테이블에 와서해야한다 "고 말했다. 아이가가 (그것을 위해 후 - 신뢰성 :) 야채 것을 동의한다면, 다시 한 번 아기와 함께 퍼즐을 읽고, 그것을 분해 -에 대한 증상이 수수께끼에 따라? 타작, 곡물, 밀가루, 반죽. 야채를 타작하고 밀가루와 반죽을 만들 수 있나요? 아니오. 그래서, 이것은 무엇입니까? 빵!

당신이 그를이 기적 무엇을 준비하고 무엇을 깜짝 추측 자녀에게 문의하십시오. 수수께끼 - 그리고시를 읽어 보시기 바랍니다.

"기적. 레오 Kvitko.
씨 - 칩은 겨울 내내 유지
봄에 심은 부드러운 땅.
기적은 아마 그와 함께, 일어났다.
씨는 살아 있고 더이었다.
땅에 누워 씨 - 아기
거짓말은, 더위에 부어, 따뜻하게.
첫째 급증하고 싹이.
미묘한 Rostochkom 정원에서 상승했다.
Chubik 약한 세균이 말려
부드러운 잎 깃털을 던졌다.
음, 그런 Chubik의 것을 아마 기적
샘플이 땅의 층을 돌파?!
그는 땅에 지루, 그는 앞서 올라
그는 빛과 태양 어려운했다.
그리고 땅 - 다시 궁금해 :
뭔가 비약적인 성장 - 시간에 의해.
곡물은 오랜 시간 동안 시야에 있지 않습니다.
그것을 무엇을했다, 생각하지 않습니까? "

참조 :   높은 프로필 케이스 - 미국 대통령의 저주

자신의 의견을 보여 자녀에게 물어 - 그는 그것이 빵이라고 생각하는 이유? 그는 추측 라인의 비밀의 일부?

집에서 빵을 수행합니다 아이를 물어? 즉, 가게에서, 맞아! 그리고 어디 가게에서 오는가?

친절하게 듣고 아이의주의 깊게 가정 - 그의 음성 관찰은 그가 부정확하거나 잘못된 제시하지 않거나 전혀 없음 어떤 아이가 알고 있고 무엇을 이해하는 데 도움이 될 것입니다! 그리고 우리 테이블에 빵 온 방법의 비밀을 배우는 아이에게 어떤 놀라운 기계는 사람들이 곡물에서 빵을 얻을 수 있도록.

빵은 곡물에서 얻을. 그러나 곡물과 그 스파이크에 대한 어떤 일이 분야에서 성장? 어떻게 흰 빵을 만들어? (밀). 그리고 검은 빵 밝혀? (호밀).

왜 밀과 호밀은 "곡물"식물이라고? (그들은 곡식을 제공합니다). 다른 작물 식물은 무엇입니까? (옥수수, 귀리).

호밀과 밀의 그림 귀에서 자녀와 함께 고려하고 비교합니다. 그들은 무엇처럼 보이나요? (이 식물은 줄기, 덩굴, 씨앗, 곡물되어 있습니다) 그리고 그들은 어떻게 다릅니 까? (긴 라이 밀 -. 스파이크 밀보다 더 두꺼운 둥근 KOLOSOK 밀)

밀과 호밀.  비교.

그런 다음 필드에 밀을 재배하는 방법에 대한 아이들을위한 짧은 유익한 동영상을 봐주세요.

취학 연령 아동이 짧은 재미있는 유익한 비디오에서 귀하의 자녀가 학습하게됩니다 :

- 어디 밀 성장?

- 우리는 한 덩어리의 빵을 굽는 성장해야한다 얼마나 많은 밀,

- 당신은 곡물을 재배 사람을 무엇이라고 부릅니까

- 사람들은 옥수수를 수확하는

- 곧 사람들이 빵을 성장한다.

비디오가 영화에 대한 당신의 아기에게 이야기해야 시청 후, 문의 :

저녁이나 다음 날에, 곡물의 재배 어린이 놀이 - 당신이 다시 제정 이야기의 도움이 될 것입니다.

리투아니아어 이야기. 늑대로도 빵 오븐을 생각한다  

이 동화는 어린이 빵의 재배에 대한 준비와 아이디어의 통합에 매우 좋다. 장면 늑대 아이가 밀을 재배하는 방법을 설명하겠습니다.

첫째, 자녀에게 이야기를 읽은 다음 재생을 제공합니다.

나는 숲에서 늑대를 만난 후 인간은 묻습니다 :
- 나에게 빵을 줘!
남자는했다. 늑대 먹고 그의 입술을 핥았 - 맛있는 빵이었다. 늑대 남자가 말한다 :
- 내가 그렇게 않고 항상 자신의 빵이 있었다? 가르쳐!
- 음, - 나는 그 사람에 동의하고 늑대를 가르치기 시작했다. - 먼저 땅을 경작해야 ...
- 그리고 때 vspashesh, 당신은 정말 할 수 있습니까?
- 아직. 호밀을 뿌린하는 것이 필요하다.
- 그리고 당신이 뿌린 때, 그래서 당신은 먹을 수 있습니까?
- 아직. 우리는 그녀가 성장 될 때까지 기다려야한다.
- 그는 자라서 때, 당신은 정말 할 수 있습니까?
- 아직. 을 제거 할 필요가있다.
- 그리고 때 uberosh, 당신은 정말 할 수 있습니까?
- 아직. 을 타작하는 것이 필요하다.
- 그리고 때 갈기, 당신은 정말 할 수 있습니까?
- 아직. 빵을 굽는하는 것이 필요하다.
- 그리고 때 ispechosh, 당신은 먹을 수 있습니까?
- 당신은 할 수 있습니다.
늑대는 생각 생각, 그리고 말했다 :
- 그것은 더 그렇게 오래 기다릴 경우 내가 빵을 구워하지 않습니다. 여전히 나는 빵없이 할, 그래서 그것은 분명, 내가 관리 할 수 있습니다.

 

게임의 버전 - 준비 :

당신은 ( "진저 브레드 남자,"동화처럼) 다른 문자와 같은 대화의 반복과 다른 방식으로이 이야기의 이야기를 재생할 수 있습니다. 당신의 아이는 숲으로 여행을 가고, 모든 작은 동물은 빵 한 조각을 취급합니다. 아기 동물처럼 빵, 모든 동물은 성장하는 방법을 배우고 싶어한다. 아이 모든 짐승은 맛있는 빵을 성장하는 방법에 대해 설명합니다 (작업의 순서를 나열). 그러나 모든 동물은 길고 힘든 일이 무엇인지 알고, 그것을 성장하는 것을 거부한다. 아이는 숲으로 온 사람의 플레이 역할을 수행한다. 어른 - 차례 모든 동물의 역할. 게임 시퀀스 곡물 재배를 반복 여러 번, 아기가 엉망 확인에 불과하다. 그러나이 게임을, 그는 모든 아이들이 연주 사랑하기 때문에, 행복 할 것이다!

참조 :   체첸 캠페인의 역사를

오년으로 일에 사람들을 돕는 농업 기계에 아이를 도입 할 수 있습니다; 하는 결합 트랙터 및 기타 농학자 - 사람들의 다양한 직업 상호 연결 방법에.

특히 흥미로운 소년의 재료입니다!

초기 기계가 성장하지 않은 아이에게와 빵은 매우 힘들었다. 이제 우리는 기계를 만드는 모든 노력을해야합니다. 그리고 그들 중 많은은 성장 필드와 수확에 빵을 확인해야합니다. 사람들은 놀라운 기계와 함께 올라와있다. 당신이 자랄 때 아마, 당신은 또한 모든 사람들에게 도움이 될 것입니다 뭔가 생각합니다.

홈 기계 - 트랙터. 왜 메인입니까? (아이의 가정에 들어).

트랙터 - 자체에 대한 도로를 전달하는 놀라운 기계. 당신이 이야기에서 배울 수 트랙터 (여기 A.이 비치하여 이야기의 텍스트를 제공).

트랙터가 땅을 일 모든 도구를 전달합니다. 트랙터.

트랙터 트럭에서 다른 무엇입니까 - 트럭은? (아이의 가정을 듣고 정답을 제공). 트럭은 몸에 부담을 수행하고, 트랙터를 따라화물을 가져옵니다.

KAK mashiny pomogaiut ubirat KHLEB

그러나 트랙터 쉬운 트랙터와없는 ATV는. 당신은 트랙터가 '로버'라고 할 수있는 이유, 어떻게 생각하십니까? 도로에, 그리고 보았다고 필드에 - 그것은 "어디에나 간다"때문에 즉, 맞아.

어떻게 일반 차량이 통과하지 곳 트랙터도 장소에서, 모든 곳에서 구동 할 수 있다는 것입니다? (- 바퀴에 주목 - 자녀와 함께 트랙터와 기계를 고려 아이 때문에 무슨 일이 일어나고 있는지에, 자신을 생각 해보자).

대신 트랙터 바퀴 작은 스틸 롤러 - 각 측에 네. 스케이트장 착용 스틸 테이프에서. 그들은 체인으로, 개별 링크로 만들어진다. 이 테이프가 호출된다 "트랙" . 사진에서 애벌레를 찾아보십시오.

리어 휠 - 기어. 이 트랙 링크를 잡아 테이프를 이동합니다. 레일이나 평평한 도로에 벨트 롤러에 롤.

그것은 밝혀 트랙터 자체가 자신의 길을 수행한다. 충 - 자신의 방법입니다! 그는 오프로드 두려워하지 않기 때문에! 

트랙터 늦은 가을 이른 봄에서 현장에서 작동합니다. 오두막은 사람의 휠 뒤에 앉아있다? ( 트랙터 ). 이 트랙터를 제어합니다.

써레와 쟁기

많은 작업은 트랙터에 의해 이루어집니다. 큰 뒤에 부착 된 트랙터의 가을에서 쟁기. 쟁기는 임금 인상과 표토를 켭니다. 그래서 트랙터는 씨앗 부드러운 작은 침대가 있습니다. 씨앗은 바람에 의해 땅에 숨겨진 땅에서 그들이 성장을 위해 필요한 모든 주스를 취할 수 있습니다.

그 땅의 트랙터 후 써레 . 겨울의 파종하면 - 그들은 겨울 전에 가을에 써레를 파종하고 있습니다. 봄 작물 경우 - 그들은 봄에 씨를 뿌리 - 봄 써레를. 트랙터 부착하려면 써레를 . 해로우는 빗처럼 지상 치아 빗.

그리고이 트랙터 작업에 완료되지 않습니다. 위해 그것은 이제 더 이상 써레와 연결되지 않은 경운기를. 경운기 이빨을 가지고 있지만이 없습니다 .... 앞발 !!!! 예, 그들 불리는 - "다리." 이 다리는 땅을 느슨하게하고 잡초를 해체. 위해 밀을 재배하기 위해 잡초를 방해하지합니다!

기계 도움으로 사람들은 밀을 재배

이제 트랙터 멋지고했다! 당신은 드릴에 첨부 할 수 있습니다. 지상 씨앗에서 잠 시더.

그것은 녹색 줄기를 깰 것, 땅, 새싹의 씨앗을 밝혀졌다. 여름의 끝 옥수수 익은 귀됩니다 도달. 하드 귀에 익은 곡물 - 수확 옥수수에 시간.

진정한 거인 - 그리고 그는 필드 다른 차에왔다. 그것은이라고합니다 "프로세서".

사람들은 수확 전에 어려웠다 - 그들은 타작을 운반, 카트에 누워, 니트 번들 다음, 낫의 귀를 잘라. 그리고 지능형 기계를 만드는 분야에 지금이 모든 작업 - 거대한 "수확기." 어쩌면 당신은 엄마를하는 데 도움이되는 음식 프로세서를 가지고, 너무, 부엌에가? 그리고 다른 프로세서에 - 좋아하지 부엌 . 그는 곡식을 제거하고, 따라서이라고 "수확기".

아이들이 배울 아이들을위한 게이 프로세서에 대한 간단한 정보를 비디오에서 :

- 어떤 수확기 누가 결합기를 결합?

참조 :   조사가 실시 - 동물 트랙

- 어떻게 수확기 어떻게 작동하는지?

- 어떤 다른 장비하는 분야에서 일하고 수확 빵에 사람들을하는 데 도움이된다?

즉, 생산 된 곡물 수확! 그를 촬영 엘리베이터, 곡물이 저장됩니다. 그리고 곡물은 밀가루를 만들 것입니다에서 밀가루 밀,로 이동된다. 준비된 식사는 빵집에서 이동합니다. 빵집의 빵 빵 가루. 빵 가게에 가져오고, 우리는 그것을 살 것이다. 그래서 우리 테이블에 빵이 제공됩니다.

치료 항상 누구입니까?
트랙터 관리한다.
그는 필드를 소중히
을 쟁기와 뿌리.
치료 항상 누구입니까?
치료 항상 누구입니까?
트럭 관리한다.
, 비료를 운반
그들에게 식물을 성장하게 할 수 있습니다.
치료 항상 누구입니까?
이슬비 치료.
현장에서 그는, 창고
KOLOSOK의 술을.
치료 항상 누구입니까?
관리한다.
그것은 호밀을 제거,
레크리에이션는 알고있다.
치료 항상 누구입니까?
베이커 관리한다.
숙련을 마스터,
빵은 맛 굽는.
누가 알고 관심?
라인 및 주요 알고하지 않는 이유는 무엇입니까?
빵을 먹었다
와 환호 :
"감사합니다!"힐로 MAND합니다.

빵을 보호해야하는 이유를 자녀에게 물어? 그리고 빵에 대한 이야기를 읽고.

M. Glinskaya "빵"

Grisha 어머니는 빵의 큰 조각을주고, 거리로 그를 보냈다.
Grisha 빵을 먹었다. 빵은 반짝 빵 껍질, 맛있고 향기로운이었다. 곧 소년 먹고, 여전히 빵을 많이했다. 여기 사람들은 놀이에 Grisha 공했다. 빵과 함께 무엇을 할까? Grisha 생각하고 땅에 빵을 던졌다.
삼촌 매튜에 의해 통과, 그는 중지 "빵을 던져 누구?"물었다
그것은 - 그것은! - 소년 소리 쳤다 및 Grisha에서 보여 주었다. 그레고리 내가 먹이와 빵은 남아있다 "고 말했다. 우리는 괜찮다, 빵을 많이 가지고 있어요. "
삼촌 매튜 골드 스타 그의 가슴을 벗고, 말했다 :
"빵받은 져 있기 때문에 나는 영웅입니다. 그리고  당신은  진흙 빵 짓밟. "
Grisha 내가 빵 무엇을 해야할지하지 않았다 ", 울었다. 그는 자신의 채우기를 먹고, 그는 여전히 ... "
- 음, - 삼촌 매튜에 동의했다. - 당신이 모르는 경우 - 그것은 손바닥에 넣어, 다른 razgovor.- 제기 빵입니다. -이 작품의 내 조각, 어머니, 모든 마을 작품이다. 빵 사랑이 필요 소중히. - Grisha 그를 포기하고 떠났다.
Grisha 그의 눈물을 닦아 및 소년에게 말했다 : ". 나는 빵 지금 먹을 생각"
-Nelzya는 - 빵, 더러운, 병이 가능 - 알렉산더 말했다.
- 어디 넣어 빵인가?
이 때 나는 길에게 카트를 운전하고, 카트 새끼 Lyska을 달렸다.
- 우리가 빵 반음 내린 보겠습니다 - Nura은 제안했다. Grisha는 새끼 빵을 주었다. Lyska 즉시 먹을 덩어리를 잡고 사라지지 않습니다. 주둥이는 사람에 뻗어 : 다시 가자! 액슬 오, 얼마나 맛있는. "

이야기 "빵"미만의 자녀와의 인터뷰를위한 질문 : 

왜 사람들이이 속담을 마련 할,라고 이유를 설명 아이 (5 세 세 이상)을 요청합니다. 이 작업은 그들의 관점을 증명하기 위해 아이의 능력을 개발하고, 그게입니다 - 인수.

6 개 어린이 칠년 이상은 더 어려운 작업을 부여 할 수 -. "이 속담은 빵 사실임을 5 증거를 찾기를" 이 게임에서이 연습에게 목소리를 수행하는 것이 가장 좋습니다. 내 작은 눈동자에 사랑 내 좋아하는 게임 - "다리"의 게임

유용한 팁 격언과 속담 게임 내 경험에서 :

속담은 "빵"테마의 아이들과 함께 재생 :

- 빵 - 머리! (당신이 "머리를"무엇을 의미합니까 - 주요 이유는 머리 주위 빵.?).
- 빵이 없었던 Doplyasalis. (- 춤과하지가 작동하는 경우, 다음 빵이 성장하지 않습니다 아이들은 그래서 여기가 직접 감각을 사용하는 것이 더 좋습니다, 단어 "doplyasalis"의 은유 적 의미를 이해하기 어렵다).
- 빵 - 아버지, 물 - 내 어머니.
- 빵 - 하나님 아버지, 생계의 선물.
- 빵과 소금, 그리고 저녁 식사는 갔다.
- 빵 것인가 - 곡이다.
- 호밀 익은 - 일 beris.
- 눈이 많이 - 빵의 많은 +.



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