Ох ужо гэтыя першаклашкі! Балбатуны і маўчуны, сарамлівыя і разняволеныя - усё, усё ёсць! Разам расцем, вучымся, развіваемся. Яны ў мяне як на далоні. Спачатку, вядома, бывалі цяжкасці, але гэта пакуль мы не раззнаёміліся. Адразу бо складана разабраць, што за характар там за гальштукам або банцікамі схаваўся? Першага верасня маляняты ўсе аднолькавыя - спалоханыя, разгубленыя. Стаяць на лінейцы карапузы, роўны са сваімі пышнымі букетамі, і аглядаюцца ў пошуках бацькоў. Смешныя! Дарэчы, пра мамах. Ды і пра папахі, бабуляў, дзядуляў - прадстаўніках сям'і, адным словам. Яны, мабыць, з'яўляюцца для мяне пабочным эфектам той пілюлі радасці, якую я атрымліваю ад сваёй працы. Бываюць такія кадры! Не засумуеш. Любяць папсаваць нервы, прыкрываючыся
клопатам пра сваё дзіця. Вось нядаўна, напрыклад, быў выпадак.

- Ганна Уладзіміраўна, добры вечар, - патэлефанавала мне мама Сашы. - Скажыце, калі ласка, а што па матэматыцы задалі? Прабачце за турботы
- Нічога страшнага, - ветліва адказала я, хоць сказаць хацелася зусім іншае. На гадзінніку было пачатак дзясятага. Мае дзеці ўжо даўно спалі. - Нумар восем і задача дзесяць.
На наступны дзень я не магла спакойна глядзець на Сашу. Матэматыку ён зрабіў, але дзёўб носам на працягу ўсіх урокаў. Я б яшчэ зразумела, калі б бацькі працавалі дапазна, але Сашына мама ў дэкрэце. На адзінкавы выпадак я б, не звярнула ўвагі, але гэтая мама стабільна тэлефанавала напярэдадні ўсіх школьных святаў:
- А які вершык нам трэба вывучыць? Касцюм ж таксама патрэбен, так?
- Вядома, патрэбны! У нас будзе спектакль, і Саша гуляе адну з галоўных роляў, - адказвала я.
- Ой, а што рабіць? - з наіўнай разгубленасцю пыталася яна. Што рабіць, што рабіць ... Выступаць, натуральна! Без касцюма і без завуча- ролі Саша завальваў ўсе спектаклі. Пасля парачкі такіх праколаў я перастала даваць яму ролі. І што вы думаеце? Яго мама прыйшла разбірацца!
- Вы несправядлівыя! - выкрыквала яна мне ў твар. - Сашанька прыроджаны акцёр! Талент! «Акцёр» і «талент» стаяў у гэты час у старонцы і гуляў у гульні на тэлефоне. Мамчыны захапленні ён, мабыць, зусім не падзяляў.
З маімі першаклашкамі у нас поўнае паразуменне. Я ніколі не скардзілася бацькам на дробныя свавольствы дзетак, старалася вырашаць праблемы сама. Але часам, вядома, даводзілася выклікаць іх для размовы. Нядаўна адна з дзяўчынак на перапынку зарадзіў аднакласніку аплявуху! Я адразу ж кінулася разбірацца.
- А мая мама таксама тату так б'е, - заявіла яна, пляскаючы вачаняткамі.
Паразмаўляла я з яе мамай, а яна:
Ганна Уладзіміраўна, прызнаюся, быў такі інцыдэнт. Праблемы з мужам, не стрымалася.
- Вы хоць не на віду ў дачкі, - папрасіла я. А што яшчэ сказаць? Вучыць маму я не мае права. Тым больш, невядома, якая была сітуацыя. Ад дзяцей складана схавацца. У іх заўсёды вушкі на верхавіне. Усе прымаюць за чыстую манету, Вераць бацькам бязмежна. І ўсё паўтараюць за імі.
- Я не буду рабіць хатняе заданне, - упэўнена заявіў неяк, раз Міша і дэманстратыўна адсунуў у бок дзённік. Я на секунду разгубілася, але потым прыйшла ў сябе.
- Чаму гэта? - спытала.
- Тата сказаў, што вы вельмі шмат задаяце. Мне гэта будзе не трэба.
- Мишенька, гэта не я задаю. Такая праграма. Вучыцца трэба. Потым гэта спатрэбіцца ў жыцці.
- А тата кажа, не спатрэбiцца!
- А твой тата таксама настаўнік? - спытала я і падумала, што, можа, чалавек разбіраецца ў пытанні.
- Не. Тата дома ляжыць на канапе. Яшчэ на кампутары часта гуляе.
Я ўсміхнулася мімаволі, але потым уздыхнула і паспрабавала растлумачыць, што вучоба ўсё ж такі важная, стала надаваць малому больш увагі, дапамагаць. Дзякуй богу, Міша захапіўся, з цікавасцю слухаў на ўроках. Тата, дарэчы, прыходзіў у школу. Але не лаяцца! Дзякаваў, што сын з задавальненнем робіць ўрокі. Ўсяго толькі другая чвэрць пачалася, а ўжо столькі розных сітуацый было. Гэта мой першы клас пасля зацяжнога дэкрэта: спачатку з сынам сядзела дома, а потым адразу дачка з'явілася. Вопыту, уласна, я не мела. Прыйшлося арыентавацца па сітуацыі. Усе прымала блізка да сэрца, і пакуль усё дазвалялася гладка. Але адзін канфлікт усё, ж наспела. Пару тыдняў таму заявілася да мяне абураная маці вучаніцы:
- Вы паставілі Насці дрэнную ацэнку! Але мы займаліся! Я ўпэўнена, што яна ведае прадмет!
- Прабачце, я не магу. Насця неакуратна піша. За гэта я абавязаная зніжаць бал. Правілы такія. Яна чмыхнула і сышла, але з'явілася праз некалькі дзён.
- Якое вы мае права абзываць майго дзіцяці шэрай мышшу ?!
Я спярша аж аслупянела, а потым здагадалася, у чым справа, і сказала:
- Вы няправільна зразумелі. Мы вучылі па прыродазнаўству жывёл. І дзеці самі прыдумалі гульню, а я падтрымала. Кожны называў жывёла, на каго лічыў сябе падобным. І Насця абрала мышку.
- Вы павінны былі прапанаваць ёй выбраць іншага жывёлы! Львіцу, напрыклад. Мыш - гэта зневажальна. Вы ж педагог, павінны матываваць дзяцей!
- Прабачце, я як педагог даю свабоду мыслення дзяцей.
- А я, як псіхолаг не згодна! Яна пайшла ў незадаволеная і на гэтым не спынілася. Чапляцца да ацэнак, вядзенню ўрока. Я нават засумнявалася ў сабе. Можа, і праўда я дрэнны педагог?
А сёння ў Насці быў дзень нараджэння. Пасля заняткаў мы затрымаліся. Імянінніца прынесла прысмакі, сок, і атрымаўся сапраўдны святочны стол. Ціхоня Насця ўстала на чале ссунутых парт, пачала піць і ўпэўнена сказала:
- Сябры! Сёння мой дзень, і я хачу сказаць, як усіх вас люблю! Вып'ем жа да дна і не ў апошні раз, - пасля чаго перакуліла сок, што табе паручнік Ржэўскі!
Я, адкрыўшы рот, назірала, як яна запраўскім разлівае напой і штурхае тосты а-ля: «Пасля першай і другой перерывчик невялікі», «А тры - шчаслівая лічба», «А ля стала чатыры ножкі, а ў зоркі пяць рэшт» і гэтак далей. Я падышла і ціха спытала:
- Настенька, а дзе ты навучылася такім дарослым тостам?
- А ў нас часта госці збіраюцца, і мама так гаворыць. Я з імі за сталом сяджу і запамінаю.

Глядзі яшчэ:   Гучнае Справа - Наркофитнес



пакінуць каментар

Ваша пошта не будзе апублікаваная

Гэты сайт выкарыстоўвае Akismet для барацьбы са спамам. Даведайцеся як апрацоўваюцца вашыя дадзеныя каментарыяў .